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Beispielergebnis
Arbeitsblätter: der Wasserkreislauf für die 4. Klasse
Arbeitsblatt 2: Stationen des Wasserkreislaufs
Name: ____________ Datum: ________
A. Ankreuzen (kreise eine Antwort ein)
- Wenn die Sonne das Wasser in einem See erwärmt, wird es zu Wasserdampf. Das nennt man… a) Kondensation b) Verdunstung c) Niederschlag d) Sammlung
- Wolken bestehen aus… a) Rauch b) nur Wasserdampf c) winzigen Wassertröpfchen oder Eiskristallen d) Watte
- Was ist kein Niederschlag? a) Regen b) Schnee c) Hagel d) Nebel
B. Richtig oder falsch
- Wasser verdunstet nur im Sommer. ______
- Pflanzen geben über ihre Blätter Wasserdampf ab. ______
- Dasselbe Wasser ist seit Millionen von Jahren auf der Erde unterwegs. ______
C. Verbinde
| Wort | Bedeutung | |
|---|---|---|
| 7. Kondensation | A. Wasser fällt aus den Wolken | |
| 8. Niederschlag | B. Wasser sammelt sich in Meeren, Seen und im Boden | |
| 9. Sammlung | C. Dampf kühlt ab und wird zu Tröpfchen |
D. Lückentext
- Wasserdampf steigt auf, ________ (kühlt ab / erwärmt sich) und bildet Wolken.
- Wasser, das im Boden versickert, nennt man ________wasser.
Lösungen mit Erklärungen
| # | Lösung | Warum |
|---|---|---|
| 1 | b | Verdunstung: Flüssigkeit wird beim Erwärmen zu Gas |
| 2 | c | Dampf ist unsichtbar; Wolken sehen wir, weil er schon zu Tröpfchen kondensiert ist |
| 3 | d | Nebel ist eine Wolke am Boden; aus ihm fällt nichts |
| 4 | Falsch | Wasser verdunstet das ganze Jahr, bei Kälte nur langsamer |
| 5 | Richtig | Das nennt man Transpiration |
| 6 | Richtig | Die Erde bekommt kein neues Wasser; dasselbe Wasser kreist immer weiter |
| 7–9 | C, A, B | Reihenfolge: kondensieren → fallen → sammeln |
| 10 | kühlt ab | Kalte Luft hält weniger Dampf, also bilden sich Tröpfchen |
| 11 | Grund | Grundwasser speist Brunnen und Quellen |
Tipp für Lehrkräfte: Zeigen Sie vor Arbeitsblatt 2 ein kaltes Glas, das in einem warmen Raum „schwitzt“. Kinder, die das gesehen haben, lösen Aufgabe 7 deutlich öfter richtig.
Kundin: eine Grundschullehrerin. Thema: der Wasserkreislauf. Stufe: 4. Klasse (9–10 Jahre). Set: 5 Arbeitsblätter, insgesamt 50 Aufgaben, Lösungen mit kurzen Erklärungen. Unten: Arbeitsblatt 2 und seine Lösungen.
Kunde und alle Angaben sind erfunden.
Über diese Leistung
Wir schreiben die Fragen, die Sie für eine bestimmte Stelle wahrscheinlich hören werden, von den klassischen Einstiegsfragen bis zu verhaltensbezogenen, fachlichen und situativen Fragen, und ergänzen zu jeder eine Musterantwort auf Grundlage Ihrer eigenen Erfahrung. Verhaltensbezogene Antworten folgen dem Aufbau Situation, Aufgabe, Handlung, Ergebnis, sodass Sie sie mit eigenen Worten erzählen können, statt ein Skript auswendig zu lernen.
Was enthalten ist
- Das bekommen SieEine Liste von Interviewfragen, nach Typ gruppiert, jeweils mit dem, was der Interviewer prüft, und einer Musterantwort auf Grundlage Ihres Werdegangs.
- Fragen passend zur StelleAus den Anforderungen der Stellenanzeige abgeleitet
- Was geprüft wirdDie Fähigkeit hinter jeder Frage
- Musterantworten nach STARAuf Ihrer echten Erfahrung aufgebaut
- Knifflige FragenLücken im Lebenslauf, Gehalt, Gründe für den Wechsel
- Ihre Fragen an das UnternehmenKluge Fragen für das Ende des Gesprächs
So funktioniert es
- 1BriefingSie teilen Stellenanzeige und Erfahrung mit
- 2FragenWir wählen die Fragen, die diese Stelle wahrscheinlich mit sich bringt
- 3AntwortenWir schreiben Musterantworten aus Ihrem Werdegang
Was wir von Ihnen brauchen
Die Stellenanzeige als Text eingefügt oder als Link, Ihr Lebenslauf oder eine Zusammenfassung Ihrer Erfahrung als Text eingefügt und die Gesprächsrunde, auf die Sie sich vorbereiten. Dokumente können auch als PDF-, Word- oder Excel-Dateien angehängt werden.
Wir fragen Sie:
- Für welche Stelle haben Sie ein Vorstellungsgespräch?
- Welche relevante Erfahrung haben Sie?
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|---|---|---|---|
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| Fragen an den Arbeitgeber | Ja | Ja | Ja |
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Fragen und Antworten
Schreiben Sie Antworten, die ich einfach auswendig lernen kann?
Wir schreiben Musterantworten aus Ihren Fakten, aber Interviewer merken auswendig gelernte Texte. Nutzen Sie sie als Gerüst und erzählen Sie die Geschichte mit eigenen Worten.
Können Sie Erfahrung erfinden, die ich nicht habe?
Nein. Die Antworten verwenden nur, was Sie uns mitteilen. Für Lücken zeigen wir ehrliche Wege, über übertragbare Fähigkeiten zu sprechen.
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Wir schreiben die Fragen und skizzieren, wie Sie sie angehen. Live-Übungen und Probeinterviews sind nicht Teil dieser Leistung.