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Textes de compréhension écrite avec questions

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Exemple de résultat

Exemple pour la formule Standard

Fiches d'exercices : le cycle de l'eau en CM1

Fiche 2 : les étapes du cycle de l'eau

Prénom : ____________ Date : ________

A. QCM (entoure la bonne réponse)

  1. Quand le soleil chauffe l'eau d'un lac, l'eau se transforme en vapeur. C'est… a) la condensation b) l'évaporation c) les précipitations d) le ruissellement
  2. Les nuages sont faits… a) de fumée b) de vapeur d'eau uniquement c) de minuscules gouttes d'eau ou cristaux de glace d) de coton
  3. Lequel n'est pas une précipitation ? a) la pluie b) la neige c) la grêle d) le brouillard

B. Vrai ou faux

  1. L'eau ne s'évapore qu'en été. ______
  2. Les plantes rejettent de la vapeur d'eau par leurs feuilles. ______
  3. La même eau circule sur la Terre depuis des millions d'années. ______

C. Relie

MotDéfinition
7. CondensationA. L'eau qui tombe des nuages
8. PrécipitationsB. L'eau qui se rassemble dans les océans, les lacs et le sous-sol
9. AccumulationC. La vapeur qui refroidit et forme des gouttelettes

D. Complète

  1. La vapeur d'eau monte, ________ (se refroidit / se réchauffe) et forme des nuages.
  2. L'eau qui s'infiltre dans le sol s'appelle l'eau ________.

Corrigé avec explications

#RéponsePourquoi
1bÉvaporation : un liquide devient gaz quand il chauffe
2cLa vapeur est invisible ; on voit les nuages parce qu'elle s'est déjà condensée en gouttelettes
3dLe brouillard est un nuage au ras du sol ; rien n'en tombe
4FauxL'eau s'évapore toute l'année, plus lentement quand il fait froid
5VraiC'est la transpiration des plantes
6VraiLa Terre ne reçoit pas d'eau nouvelle ; la même eau tourne sans cesse
7–9C, A, BOrdre du cycle : condensation → chute → accumulation
10se refroiditL'air froid retient moins de vapeur, donc des gouttes se forment
11souterraineLes nappes souterraines alimentent puits et sources

Astuce pour l'enseignant : avant la fiche 2, montrez un verre d'eau froide qui « transpire » dans une pièce chaude. Les élèves qui l'ont vu réussissent bien plus souvent la question 7.

Client : une professeure des écoles. Thème : le cycle de l'eau. Niveau : CM1 (9–10 ans). Lot : 5 fiches, 50 exercices au total, corrigé avec courtes explications. Ci-dessous : la fiche 2 et son corrigé.

Le client et tous les détails sont fictifs.

À propos de ce service

Nous rédigeons des textes de lecture originaux adaptés au niveau de vos apprenants, de fiction ou documentaires, et faisons suivre chacun de questions qui vont du repérage d'informations à l'inférence, au vocabulaire en contexte et à l'intention de l'auteur. Les textes sont inédits et écrits pour vous : vous pouvez les copier et les partager en classe sans vous soucier des droits d'un éditeur.

Ce qui est inclus

  • Ce que vous recevezDes textes de lecture avec des séries de questions et un corrigé qui cite la ligne du texte justifiant chaque réponse.
  • Des textes originauxÉcrits pour votre classe, libres de copie
  • Questions progressivesLittérales, d'inférence, de vocabulaire, d'intention
  • Corrigé appuyé sur le texteChaque réponse rattachée à une ligne du texte
  • Longueur maîtriséeNombre de mots fixé selon le niveau
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Questions et réponses

Pouvez-vous rédiger des questions sur un livre que nous lisons en classe ?

Oui, s'il s'agit d'un livre connu, ou collez ou joignez le texte du chapitre dans le brief. Nous rédigeons les questions sans reproduire de longs passages du livre.

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Pas de score officiel. Nous écrivons pour le niveau indiqué, en adaptant la longueur des phrases et le vocabulaire.

Un même texte peut-il exister en deux niveaux de difficulté ?

Oui, demandez-le dans le brief. Cela compte pour deux textes dans votre formule.

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