成果範例
Online course: budgeting basics for young adults
Course structure
| Module | Lessons | Learning goal |
|---|---|---|
| 1. Where your money goes | 1.1 Tracking for 30 days · 1.2 Fixed vs flexible costs | Know your real monthly spending |
| 2. Building a budget | 2.1 The 50/30/20 rule · 2.2 Your first budget in one hour | Have a working budget |
| 3. Safety net | 3.1 Emergency fund · 3.2 Dealing with debt | Plan a 3-month cushion |
| 4. Making it stick | 4.1 Standing transfers and savings pots · 4.2 Monthly money date | Keep the budget going |
Lesson 2.1 — The 50/30/20 rule (excerpt)
Goal: by the end of this lesson you can split your take-home pay into three parts and see which one is out of balance.
Imagine your take-home pay is $3,000 a month. The 50/30/20 rule says:
- 50% — needs ($1,500): rent, groceries, transport, minimum loan payments. Things you'd still pay for if you lost your job tomorrow.
- 30% — wants ($900): eating out, streaming, gym, trips. Life is meant to be enjoyed; this part makes the budget something you can actually live with.
- 20% — future you ($600): emergency fund, extra debt payments, saving for goals.
Here's the honest part: in many cities rent alone eats 40% of a first salary. That's fine. The rule is a compass, not a law. If needs take 60%, the question is simply: where do the extra 10% come from — wants, or future you, and for how long?
Example. Sam earns $2,800. Rent and bills: $1,550 (55%). Wants: $950 (34%). Savings: $300 (11%). Sam doesn't need to cut everything. Moving $150 from takeaway to savings brings him to 16% in one step.
Practice task
- Take last month's spending from Lesson 1.1
- Sort every line into Needs, Wants or Future
- Work out each share as a percentage of take-home pay
- Write one change that moves you 5% closer to 50/30/20
Quick check (with answers)
- Your phone bill is a… need (you need a working phone; the newest model is a want)
- Paying more than the minimum on a credit card counts as… future you
- True or false: if your needs exceed 50%, the budget has failed. False — adjust the other two parts
Client: a personal finance coach. Audience: people aged 20–30 with a first full-time job. Format: short video lessons with a text version and a worksheet.
客戶與所有細節皆為虛構。
關於此服務
主題單元把多個科目串在同一個主題下，因此一週的古埃及或海洋主題，就可以包含閱讀、寫作、數學、科學與美術。我們依您的主題與孩子的年齡建立單元，提供每日或每週課程、動手活動、口述複述與討論提示，並為一起學習的兄弟姊妹提供較簡單或較困難的版本。內容依循您的教育方式，無論是非宗教或信仰為本、夏洛特·梅森、古典式或輕鬆式。
包含內容
- 您會收到的內容科目對應主題的單元規劃；標準版起另附含活動、提示、依年齡區分的版本與建議書單的課程。內容以格式化文字呈現在訂單頁面，可直接列印或收進您的計畫本。另提供 Word (.docx) 或 PDF 檔案。
- 同一主題下的各科目閱讀、寫作、數學、科學、美術
- 動手活動使用家中材料
- 依年齡區分的版本適合一起學習的兄弟姊妹
- 口述複述提示與討論問題
- 書單該主題的建議閱讀
服務流程
- 1需求說明由您提供主題與年齡
- 2單元規劃我們把科目對應到主題
- 3課程我們撰寫課程與活動
需要您提供的資料
主題、孩子的年齡、要納入的科目、幾週與每週幾天、您的教育方式，以及家中已有的材料。
我們會詢問您：
- 主題是什麼？
- 孩子幾歲？
- 您的教育方式是非宗教還是信仰為本？
- 這個單元應持續多久？
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