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Exemple de résultat
Cours en ligne : les bases du budget pour les jeunes actifs
Structure du cours
| Module | Leçons | Objectif |
|---|---|---|
| 1. Où part votre argent | 1.1 Suivre ses dépenses 30 jours · 1.2 Charges fixes et variables | Connaître ses vraies dépenses mensuelles |
| 2. Construire un budget | 2.1 La règle 50/30/20 · 2.2 Votre premier budget en une heure | Avoir un budget qui fonctionne |
| 3. Le filet de sécurité | 3.1 L'épargne de précaution · 3.2 Gérer ses dettes | Prévoir un coussin de 3 mois |
| 4. Tenir dans la durée | 4.1 Virements permanents et cagnottes · 4.2 Le rendez-vous budget mensuel | Faire vivre son budget |
Leçon 2.1 — La règle 50/30/20 (extrait)
Objectif : à la fin de cette leçon, vous savez répartir votre salaire net en trois parts et voir laquelle est déséquilibrée.
Imaginons un salaire net de 3 000 € par mois. La règle 50/30/20 dit :
- 50 % — besoins (1 500 €) : loyer, courses, transports, remboursements minimum de crédit. Ce que vous paieriez encore si vous perdiez votre emploi demain.
- 30 % — envies (900 €) : restaurants, abonnements, salle de sport, voyages. La vie est faite pour en profiter ; cette part rend le budget vivable.
- 20 % — vous plus tard (600 €) : épargne de précaution, remboursements anticipés, projets.
Soyons honnêtes : dans beaucoup de villes, le loyer seul mange 40 % d'un premier salaire. Ce n'est pas grave. La règle est une boussole, pas une loi. Si les besoins prennent 60 %, la seule question est : d'où viennent ces 10 % en plus — des envies ou de votre futur, et pour combien de temps ?
Exemple. Samuel gagne 2 800 €. Loyer et factures : 1 550 € (55 %). Envies : 950 € (34 %). Épargne : 300 € (11 %). Samuel n'a pas besoin de tout couper. Déplacer 150 € des plats à emporter vers l'épargne le fait passer à 16 % d'un coup.
Exercice pratique
- Reprenez les dépenses du mois dernier de la leçon 1.1
- Classez chaque ligne en Besoins, Envies ou Futur
- Calculez chaque part en pourcentage du salaire net
- Notez un changement qui vous rapproche de 5 points du 50/30/20
Quiz rapide (avec réponses)
- Votre forfait mobile est… un besoin (un téléphone qui marche est nécessaire ; le dernier modèle est une envie)
- Rembourser plus que le minimum sur un crédit renouvelable compte comme… vous plus tard
- Vrai ou faux : si vos besoins dépassent 50 %, le budget a échoué. Faux — ajustez les deux autres parts
Client : une coach en finances personnelles. Public : 20–30 ans, premier emploi à temps plein. Format : courtes leçons vidéo avec version texte et fiche d'exercices.
Le client et tous les détails sont fictifs.
À propos de ce service
Les élèves qui apprennent la guitare, le piano ou le chant en ligne ont besoin de leçons qui se transforment en pratique quotidienne : quoi jouer, à quelle lenteur et pendant combien de temps. Nous planifions le cours pour votre instrument et votre niveau et rédigeons chaque leçon avec le point technique, les noms d'accords ou une notation en texte, des échauffements, une routine de pratique avec objectifs de tempo et les difficultés que rencontrent habituellement les élèves. Les suggestions de morceaux précisent ce que chacun permet de travailler, et vous jouez ou chantez les démonstrations.
Ce qui est inclus
- Ce que vous recevezUn programme de cours par compétence et, dès la formule Standard, des leçons avec technique, échauffements, routines de pratique, suggestions de morceaux et résolution des difficultés. Vous le recevez sous forme de texte mis en forme sur la page de la commande. Le tout vous est aussi remis en fichier Word (.docx) ou PDF.
- La technique pas à pasUne compétence par leçon
- ÉchauffementsCourts et faciles à répéter
- Routines de pratiqueMinutes et objectifs de tempo
- Suggestions de morceauxCe que chacun fait travailler
- DépannageCordes qui frisent, tensions, justesse
Comment ça marche
- 1BriefVous indiquez l'instrument et le niveau
- 2ProgrammeNous ordonnons compétences et morceaux
- 3LeçonsNous rédigeons technique et plans de pratique
Ce dont nous avons besoin
L'instrument ou la voix, le niveau, l'âge et l'objectif de vos élèves, les styles de musique qu'ils aiment, et si vous enseignez à l'oreille, avec des grilles d'accords, des tablatures ou des partitions.
Nous vous demanderons :
- Quel instrument ou quelle voix ?
- Quels sont le niveau et l'objectif des élèves ?
- Quels styles veulent-ils jouer ?
- Enseignez-vous avec des accords, des tablatures ou des partitions ?
Comparer les formules
| Formules | EssentielProgramme de formation17 € | StandardProgramme et 5 leçons40 € | PremiumProgramme et 12 leçons79 € |
|---|---|---|---|
| Délai | 1 jour | 3 jours | 5 jours |
| Retouches | 1 | 2 | 3 |
| Programme de formation | Oui | Oui | Oui |
| Leçons complètes | Non | 5 | 12 |
| Longueur par leçon | plan uniquement | jusqu'à 1 200 mots | jusqu'à 1 200 mots |
| Routines de pratique | Non | Oui | Oui |
| Commander Essentiel | Commander Standard | Commander Premium |
Paiement protégé
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- Prix fixeLe prix de la formule ne change pas après le paiement.
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- Vérifié avant livraisonChaque résultat passe un contrôle qualité avant de vous parvenir, et vous le voyez sur la page de la commande avant de le valider.
- Retouches gratuitesDemandez des retouches dans le cadre de votre brief autant de fois que la formule le permet.
- Validation au bout de 3 joursSi, dans les 3 jours suivant la livraison, vous n’avez ni validé le travail ni demandé de retouches, il est validé automatiquement. Si vous écrivez dans le chat de la commande après la livraison, la commande est mise en attente ; après notre réponse, nous pourrons relancer le délai de 3 jours et vous le signalerons dans le chat.
- Travail refait ou remboursement intégralSi le résultat ne correspond pas à votre brief et que les retouches n’y ont rien changé, ou si le travail prend plus du double du délai prévu, écrivez dans le chat de la commande : nous referons le travail ou vous rembourserons intégralement.
Questions et réponses
Rédigez-vous des partitions ou des tablatures ?
Des noms d'accords simples et de courtes tablatures en texte trouvent leur place dans la leçon. Les partitions gravées et l'audio ne sont pas inclus.
Les leçons peuvent-elles inclure des chansons populaires ?
Nous suggérons des chansons et expliquons ce qu'elles font travailler, mais ne reproduisons ni leurs paroles ni leurs arrangements complets, qui sont protégés.
Est-ce adapté aux enfants ?
Oui, indiquez l'âge et nous raccourcissons les temps de pratique et ajoutons des exercices ludiques.