
成果示例
标准版套餐示例
线上课程:年轻人的预算入门课
课程结构
| 模块 | 课时 | 学习目标 |
|---|---|---|
| 1. 钱都去哪儿了 | 1.1 记账 30 天 · 1.2 固定支出与弹性支出 | 了解自己真实的月支出 |
| 2. 做一份预算 | 2.1 50/30/20 法则 · 2.2 一小时做出第一份预算 | 拥有一份可执行的预算 |
| 3. 安全垫 | 3.1 应急资金 · 3.2 如何应对负债 | 规划 3 个月的生活缓冲 |
| 4. 坚持下去 | 4.1 定期转账与储蓄小金库 · 4.2 每月一次"理财约会" | 让预算持续运转 |
第 2.1 课 — 50/30/20 法则(节选)
**目标:**学完这一课,你可以把到手工资分成三部分,并看出哪一部分失衡了。
假设你每月到手 8,000 元。50/30/20 法则是这样分的:
- **50% — 必需(4,000 元):**房租、买菜、交通、贷款最低还款。就算明天丢了工作,这些也还得付。
- **30% — 想要(2,400 元):**下馆子、视频会员、健身、旅行。生活本来就是用来享受的,这一部分让预算变得真正过得下去。
- **20% — 未来的你(1,600 元):**应急资金、提前还款、为目标存钱。
说句实在话:在很多城市,光房租就要吃掉第一份工资的 40%。这没关系。这条法则是指南针,不是法律。如果必需开支占了 60%,问题只是:多出来的 10% 从哪里挤——从"想要",还是从"未来的你",挤多久?
**举个例子。**小山每月到手 7,500 元。房租和账单 4,125 元(55%),想要的开支 2,550 元(34%),储蓄 825 元(11%)。小山不需要什么都砍。把外卖钱里的 375 元挪到储蓄,一步就能到 16%。
练习任务
- 拿出第 1.1 课记下的上个月支出
- 把每一笔归入"必需""想要"或"未来"
- 算出每一类占到手工资的百分比
- 写下一个能让你向 50/30/20 靠近 5% 的改变
小测验(附答案)
- 手机话费属于……必需(你需要一部能用的手机;最新款才是"想要")
- 信用卡多还超过最低还款额的部分,算作……未来的你
- 判断对错:如果必需开支超过 50%,预算就失败了。错——调整另外两部分即可
客户: 一位个人理财教练。受众: 20–30 岁、刚拿到第一份全职工作的年轻人。形式: 短视频课,配文字版和练习表。
客户及所有信息均为虚构。
服务介绍
客户学院能减少支持工单,并帮助新账户更快体会到您产品的价值。我们围绕用户使用您产品要完成的任务来规划课程,而不是照着菜单讲解;课时依据您的帮助文档撰写分步操作说明,标注截图位置,并在结尾附简短测验。课时适用于Skilljar、Thinkific、LMS或您的帮助中心。
服务内容
- 您将获得按用户角色和任务编排的课程大纲;标准版起另含带分步说明、截图标注和测验的课时。您将在订单页面收到排版好的文本,可导入您的学院平台。您还将获得Word (.docx)或PDF文件。
- 以任务为导向的课时用户想完成的事情
- 分步指南基于您的帮助文档
- 截图标注每张图片放在哪里
- 按角色划分的学习路径管理员、经理、终端用户
- 知识测验课后简短测验
服务流程
- 1需求说明您分享产品和帮助文档
- 2大纲我们将角色和任务对应到课时
- 3课时我们撰写指南和测验
需要您提供的信息
您的产品做什么、面向谁、用户角色、新账户应首先达成的成果,以及您的帮助文章或功能说明(以文本形式粘贴)。也可以将文档以PDF、Word或Excel文件形式附上。
我们会询问您:
- 您的产品是做什么的?面向谁?
- 哪些用户角色需要培训?
- 新账户应首先达成什么?
- 学院将放在哪里?
套餐对比
付款保障
您在下单时付款,但款项仅在您验收后才会结算。
- 固定价格付款后套餐价格不会变动。
- 款项先冻结付款时,这笔金额只是被冻结。您验收后,款项才会结算给平台。
- 交付前检查每份成果在送达您之前都会经过质量检查,验收前您可以在订单页面查看。
- 免费修改在需求说明范围内,您可以在套餐允许的次数内提出修改。
- 3 天后自动验收如果交付后 3 天内您既未验收也未提出修改,工作将自动验收。如果您在交付后于订单聊天中留言,订单将暂停自动验收;我们回复后,可能会重新开始计算 3 天,并会在聊天中告知您。
- 返工或全额退款如果成果与您的需求说明不符且修改后仍未解决,或工作耗时超过交付期限的两倍,请在订单聊天中留言:我们将为您返工或全额退款。
问题与解答
你们可以自己查看我们的产品吗?
我们不登录您的产品。请粘贴或附上帮助文章、功能说明或界面描述,我们会据此撰写操作步骤。
你们会制作截图吗?
不会,我们会在文本中标注哪张截图放在哪里、应展示什么内容,由您的团队截取。
界面变更后怎么办?
课时围绕任务构建,因此通常只需更新少数几个步骤,而不必改动整门课程。